Pasadías en Cali y sus alrededores.

Destinos para aprender:

1. City Tour Histórico, Socio Cultural y Ambiental.
2. Centro de Ciencia, Arte y Tecnología YAWA.
3. Acueducto de San Antonio + El Río Cali.
4. Biblioteca Departamental y Planetario.
5. Bomberitos en Acción.
6. Cali La ciudad de los 7 ríos.
7. CAM, Hemiciclo de Diputados y Asamblea Departamental.
8. Cámara de Comercio de Cali.
9. Fabrica de Macetas y Teatro de Títeres.
10. CIAT (Centro de Investigaciones en Agricultura Tropical).
11. Cruz Roja Colombiana (Curso de Primeros Auxilios – Hoy por ti, mañana por mi).
12. CVC (Corporación Autónoma del Valle del Cauca).
13. DAGMA (Departamento Administrativo del Medio Ambiente).
14. Defensa Civil Colombiana.
15. Eco Parques de Bataclan y Las Garzas.
16. Humedales de Cali.
17. Eco Parque de la Salud y Río Pance.
18. Medios de Comunicación Radio y TV.
19. Fuerza Aérea Colombiana y Planetario.
20. PTAR (Planta de Tratamiento de Aguas Residuales).
21. Museo de Ciencias Naturales.
22. Museo La Tertulia.
23. Museo del Oro Calima.
24. Museo de Arqueología y Arte Religioso.
25. Galería La Alameda y MIO y MIO Cable con Siloe.
26. Vivero Municipal de Cali.
27. Zoológico de Cali.
28. Procesos Industriales.
29. Tercera Brigada: Ejercitando al Voluntad.
30. Centro Cultural de Cali. Entre muchos otros.

Contamos con más de 50 lugares para visitar y aprender (Consulta nuestras actividades).

Los Pasadías Incluyen

Componentes Formativos:

• Coordinación y Guianza Profesional del Programa (Biólogos – Educadores Ambientales – Recreadores / Universidad del Valle). E igualmente certificados en el SENA como Tecnólogos en Guianza Turística con sus respectivos Registros Nacionales de Turismo.
• Un docente del colegio “invitado” por cada 10 estudiantes.
• Actividades de Educación Experiencial (dinámicas lúdicas pedagógicas).
• Información Pedagógica durante los recorridos y visitas con énfasis en temáticas y acciones Históricas, Sociales, Culturales, Económicas y Ambientales.
• Elaboración, entrega y desarrollo del “Taller de Campo” pedagógico acorde al grado escolar y destino complementado con diferentes estrategias (textos, tablas informativas, gráficos circulares, diagramas porcentuales, completar oraciones, cruce de palabras, sopa de letras, mapas, laberintos, fotografías, dibujos, etc.).
• Compensación de nuestra “Huella de Carbono” con la siembra de árboles y otras actividades medio ambientales (de acuerdo al(los) destino(s) a visitar y tiempo disponible para la actividad).
• Opcional: Prácticas de crecimiento personal con dinámicas de “Sensibilización Humana” y “Retos de Superación”.
• Opcional: Actividades lúdicas de integración por medio de nuestros “Juegos Tribales” Conformación de Tribus (p.e.: Calimas, Quimbayas, Muiscas, Tikunas, etc.) y ejecución de acciones de destreza mental y física con trabajo en equipo.
• Materiales requeridos para todas las acciones de crecimiento personal y recreación.

Componentes Logísticos:

• Transporte terrestre especial según número de participantes en bus y/o buseta de turismo con servicio de aire acondicionado, sillas reclinables, cinturones de seguridad, micrófono. Presentación de los documentos técnicos, mecánicos y de seguros.
• Alimentación según tiempo de la actividad (refrigerio).
• Póliza de Seguro Médico (Tarjeta Colombiana de Asistencia al Viajero).
• Botiquín de Primeros Auxilios dotado con artículos y fármacos médicos básicos / Guías acompañantes con Capacitación en Primeros Auxilios.
• Permisos de ingreso requeridos a todos los sitios a visitar.
• Contrato de Prestación de Servicios.
• Manual de Procedimiento de Emergencias.
• Seguridad Preventiva; Comunicación antes y durante las actividades con la autoridad (Policía) y proveedores (restaurantes, museos, reservas, parques, etc.).
• Reporte fotográfico y fílmico en el grupo de WhatsApp y entrega al colegio de todo el registro realizado.

NOTAS:       

• Con el pensum académico interno de cada plantel educativo y sus temáticas en las áreas de ciencias sociales, ciencias naturales, matemáticas, economía, cultura y arte, investigación y medio ambiente, eligen los destinos para los diferentes grados escolares de acuerdo a sus propósitos e intereses particulares.
• Se pueden combinar dos o tres visitas por día dependiendo de las distancias y disponibilidad de tiempo del colegio.
• El valor de las actividades depende del número de participantes, servicios a incluir y las posibles combinaciones de visitas que se puedan dar.